L'approche par le jeu suscite souvent deux questions. Il y a la façon d'amener le jeu dans le cours afin qu'il soit pertinent et apprécié autant par les apprenants que les enseignants. Et puis, il y a ...

Le conseil scientifique de l’Éducation nationale s’inquiète d’un « énorme déficit de compréhension des fractions » chez les élèves sortants de l’école primaire, dans une note publiée ce mercredi. À la ...